杏彩注册

杏彩注册

    3.德育课程堂化的内容设置与规划   德育课内容设置的两个向度:一、考虑学校进行的德育内容;着眼新时代学生的生活实际,从学生那里汇集话题。

杏彩注册方法

杏彩注册方法

    所以德育课内容设置应该多样化,既要有传统文化,也要有现代文化,还包括审美教育、艺术教育、表演才能、知行合一教育、等更加广阔的内容。   设置好德育课内容后,教师要根据学校特殊性德育要求、班级行进实情及自己的德育课程总话题进行规划,从而分成若干个子话题,以便很好地实施和实际操作。

杏彩注册工具

杏彩注册工具

    德育课内容总体设计,比如2013至2014年本人的德育课程总名称为《养育人性》,遵照学校的德育要求和本人的德育课愿景,每个月设有四个类型的德育课,分别是传统文化熏陶、养成教育、法制安全教育、素质教育。

杏彩注册原料

杏彩注册原料

    德育课内容细化设置,如2014年第二学期3月份德育课的规划是这样的:总结《传统节日:元宵节》德育课,实施《感恩妈妈,与爱同行》、《法制安全教育》、《成绩分析》德育课。根据学校要求还在该月专门进行了《道德讲堂:帮助他人,快乐自己》大型德育课。从不同角度、不同的侧面,用不同的元素、不同的素材,以新时代的眼光与思维对学生发展中的人性进行良好的孕育与重塑。

杏彩注册软件

杏彩注册软件

    德育课内容的设置与话题的规划完成后,一学年的德育工作计划也就制定了。   4.德育课堂化的具体操作   德育课课堂化的操作方式是先由德育委员会的同学做示范主持、示范上课,然后由各组轮流进行。各组组长可以集合本小组的各种资源,共同打造一节德育课,合理分工,选派主持人,具体实施德育课。实施者,要调动全体学生参与德育课,让更多学生各方面的素养得到提升,从而实现对学生真正意义上的素质教育。

杏彩注册步骤

杏彩注册步骤

    德育课的具体操作过程:   (1)周一,班主任、班委、德育委员会按原定计划并结合当时班级实情,确定德育课话题。   (2)德育课承担小组进行扎实准备,如设计活动方案、制作幻灯片等。   (3)德育委员会可以做顾问,对该小组及主持人进行把关指导。   (4)课前,班主任就细节方面进行提醒,让德育课能取得预期效果。   (5)班主任随堂听课,评估德育课。   (6)摄影员及时捕捉摄影,通讯员快速记录课堂流程,书记员全面做好课堂记录。   (7)班主任要关注学生的各种表现,结束时精准点评并总结。   (8)课后,学生要撰写心得感悟、制作手抄报、搞延展性活动等。   (9)通讯员写出简报,电子稿两份,学生处存档、班主任做德育课使用。   (10)班主任汇总并整合德育课各种资料,形成成本节德育课活动纪实并编写班级德育课程。

杏彩注册解释

杏彩注册解释

    三、德育课程的成果打造   德育课要按照总名称进行学年末的详细编订,方可成为结集成为德育课程。德育课程的编订工作主要由班主任完成,也可以让学生完成辅助性工作。要编辑好德育课程,班主任必须具备过硬的文字编辑能力、图片处理能力、视频剪裁能力等计算机实用技术。精美的编辑,高质量的印刷,德育课就由构想到实施,变成了图文并茂、资料详实、可供参考与交流的德育课程。

杏彩注册经验

杏彩注册经验

    四、德育课程开展的反思   1.德育课的效果   德育课,可以让学生在诸多层面的素质得到培养。比如搜集信息的能力、筛选整合信息的能力、表达演说说能力、手工制作能力、艺术创造能力等能力在此能不断提高。尤其是德育课作业中的手工制作、绘画、书法、广告设计、节日小报等,对学生的教育,不仅有德的教育,而且有美的教育,创造能力的教育。这正是让学生品德美好、心灵手巧、涵养富足、人格光鲜的让教育生花的必由之路。

杏彩注册知识

杏彩注册知识

    当然,老师整体规划、实施德育课的能力也得到了逐步提高;老师在信息加工、整合资料、编辑水平等方面的能力有很大提高   德育教育课程化课堂化的教育模式,无疑是学生教育优化、班主任素质与能力提升的好举措。

Copyright 2004-2014 All Rights当阳交通安全网 Reserved.